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ldquo梦里都在备课rdquo [复制链接]

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2月7日,汕尾职业技术学院海洋工程系通过“学习强国”平台召开了本学期第一次全体教职工线上视频会议,紧锣密鼓开始了线上教学准备;28日晚,第一周的线上教学课程顺利结束。

在这样的教学模式变革中,汕尾职院的教师们从一名名“网课小白”,主动学习调试直播平台、摸索教学软件、准备教学资源……线上教学“技能指数”直线攀升,为学生搭建起“空中课堂”,确保实现防疫、教学两不误。期间,教师们感受如何,又收获了什么呢?

(一)

教书育人,教师本心。疫情当前,作为教育工作者,没法冲在前线,只能守护好教育阵地,尽心尽力教好书、育好人。

教师*媛婕说道:“这场疫情让我感受到祖国的强大,全国人民都在努力让我们的国家平安渡过这场灾难。我要将老师的本分做好,上好每一次直播课,教好每一名学生,为战胜疫情出点力。”

作为教师,不仅需要授业解惑,更重要的是育人。海洋工程系教师通过搜集传统文化、歌颂抗疫一线英雄、防疫知识等积极向上的视频、音乐,在直播开课前五分钟播放,进行课前思想*治教育,传播正能量;把思*课程与线上课堂结合起来,课程结束时带领学生致敬奔赴抗疫一线的英雄们,引导他们珍惜当下学习时光,让线上课程与思*课程同向同行。

(二)

网上教学,足不出户就把工作完成了。当原本谈笑间的“梦想”真的实现时,才发现这“梦想”实际操作起来其实有点艰难。网上教学,对教师是一种全新挑战。从开始准备到第一堂课正式开始,台上45分钟,台下足足16天。那段时间,每天醒来迎接教师的,便是五花八门的教学平台介绍和各种网课搭建教程信息,教师在各样平台间调试选择最适合自己的课程的平台、摸索教学软件功能,再按照教育部要求查寻与课程大纲符合的各类网络资源并整合上传。同时,教师们也在慢慢摸索着如何成为一名优秀的教学主播,让每一位学生学有所获、学有所得。

一桌、一椅、一电脑、一房间,这便是教师的主播阵地。为了第一堂线上课程的顺利开展,教师们除了要完成常规的课标、进度表、教案和PPT的规划和制作,还要为直播课精心准备的剧本并实行无数次的调试“试演”。这期间,只要点开钉钉软件,就能看到某位同事的主播节目“调试1”、“调试11”、“调试”……上完第一堂课后,许多教师笑称:“原来做一名主播,真的很不容易。”还有不少教师,对于这种新的教学方式充满新奇,“第一次直播教学,各种焦虑症都出来了,梦里都在备课”“要打开评论区才不会觉得自己在自说自话,谢谢大家的配合和点赞”……

线上教学不仅对教师是一种新的挑战,对学生亦是。第一堂课,每位教师都是羞怯的,生怕秒变“翻车”现场,好在学生都说:“大家都是第一次,理解万岁。”这句“理解万岁”给了教师莫大的鼓励和安慰。对待新兴事物新的教学模式,教师逐渐从懵懵懂懂到适应到喜欢,学生也从刷火箭到刷答案刷问题逐渐进入学习状态。

过去一周的网课结束了,教师陈丽雅老师感叹道:“就是觉得教学主播不容易,不过还是学到挺多东西的。信息化时代的教学确实值得我们更多的思考。课程组开了几次视频会议,互相调试直播,第一次把教学研讨搬到了线上。很多教学上的大胆尝试,我觉得挺有意思的。也很佩服同事们的奇思妙想,我对这种教学模式的转换还是充满期待的。”

在教师中还有这样一类“双师家庭”,疫情之下,他们的家中“诞生”了一种全新的教学生活模式:两夫妻轮番上完网课后,又开始陪伴自己的孩子上网课。做到教学与辅导两不误。

(三)

每一门课程顺利进行的背后,离不开强大的组织安排和团队合力。2月7日,海洋系在系部线上会议结束后,当即成立了海洋网上教学交流群。交流群立之后,一方有问题,八方来回应;一方有心得,即分享告知八方。全系教师拧成一股绳,齐心守好教育阵地。

面对应接不暇的网上教学信息,海洋系分教研室分工测试平台,分享用户体验;面对线上教学新模式,海洋系按课程分课组进行线上集体备课,集思广益,为的就是提高教学“含金量”,上好一堂课、上一堂好课。

在海洋系网上教学交流群里,教学信息、经验、心得的分享从来都是豪无保留;在海洋系各课组群里,PPT共享、课程资料资源共享;海洋系的网课课程都是以课组为单位组建的。在筹备网课的过程中,教师们不计较得失,只是一片赤诚地期望为学生上好课,齐心协力坚守好专属于教师的教育阵地。

汕尾日报记者林一秀

通讯员周安鹂

———————汕尾日报新媒体———————

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出品:易祖栋/编审:*俊杰

责编:贺燕/编辑:林洁

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