年省一模、二模成绩，学校物理类和历史类前一百名都接近一半，这是今年汕尾全市新高考“预演”中，华师附中汕尾学校捧出的傲人成绩单。
今年是广东省实行“3+1+2”高考综合改革首年，针对“三旧一新”新趋势下的新高考，华师附中汕尾学校高三备考组如何调整？考生们的备考情况如何？从“变中求稳”到“稳中求进”，汕尾华附如何赢在变革之年？
“花式”减压，教学与德育两手抓
高三教学楼“高考倒计时”牌上的数字拨回一周前，高三1班的李彦恺同学在刚发下来的试卷发现了语文老师给自己写的鼓气加油“原创诗”。“后来发现，老师在我们班每个同学的试卷上都写了一首诗，而那次的作文老师几乎给全班同学都打了48分。”李彦恺用“走心”形容收到这份特殊礼物的心情。
“文”能鼓舞人心，“舞”能减压打气。“有次体锻结束，班主任把我们全班三十人带到一个角落，把我们分为男女生组，进行斗舞。”高三16班的郑昌宇对这次“斗舞”印象深刻，这种小型缓压活动在高三期间并不少见。
“爱心义卖、校园文化节……这些活动成了我高中三年最值得纪念的事情。”在高三15班陈傲飞的眼中，这些活动不仅是友情和师生情的纽带，在活动中培养和展示的兴趣爱好，更为她今后的学习生活注入了“坚持”的能量。
“我们追求教育教学和德育工作双向结合。”高三年级级长、物理老师吴正文表示，每年高三8月份开始上课起，学校每个月都会有一个德育主题活动来帮助教学活动，用德育武装思想，让学生有持续的动力，在多天备考过程中，以高效率、拼搏的姿态走到底。
设立心理咨询减压室、成人礼、毕业典礼……华师附中汕尾学校高三以形式多样的“减压”活动，帮助学生释放身心压力，轻松迎接高考。
“自助餐”选科，学校“亮出”12个组合套餐
“忍痛割爱选择了理科。”郑昌宇回想起当初选科的心情，“其实我一开始的时候，文科比理科好，但是考虑了择业等综合原因，在老师和同学们的鼓励下，我最终选择了理科。而现在我想说，要相信你的老师，相信他们为你的考虑和建议。”
年广东“新高考”选科采用“3+1+2”的选科组合方式，志愿填报从“院校+专业”方式转变为“院校专业组”的方式，也就是说，学生需要提前考虑自己将要选择的高校专业、专业课程、就业方向等内容，特别是各个专业对选考科目的要求。
为了应对这种“自助餐”选科模式，华师附中汕尾学校“亮出”了12组合套餐。吴正文表示，顺应高考改革的大趋势，学校除了针对高考改革开展教学研究和教学实践之外，在“选课走班制”的教学组织形式，帮助学生有效性的选课等方面进行系统设计和改进。
科目选择的标准是什么？吴正文表示，学校首先以学生兴趣为主的，同时针对今后考生的职业规划、就业方向来帮助他们选择适合的科目，“学校为了尊重学生的兴趣爱好和选择，开出了12个组，这是学校以人为本持续发展观念的体现。尽管对老师和学生的管理上都提出了更高的要求，但从目前的成绩来看，我们的选择是正确且有远见的”。
从“变中求稳”到“稳中求进”，华附赢在变革之年
吴正文口中的“成绩”，正是在新高考前的各类练兵考试中，华附汕尾高三学子亮眼的表现。
“年省一模、二模成绩，学校物理类和历史类前一百名都接近一半，从一模到二模成绩都是上升态势。”华附汕尾学校副校长、中学历史高级教师*永友拿数据说话，他提到华师附中汕尾学校在新高考备考中的三大“基本盘”，“第一是研究新教材，把新课程的理念，学科核心素养，高考评价体系和我们现有的教材有机融合，让老师去研究它，渗透它；第二是决胜课堂，培优扶困，提高课堂效率；第三是强调团队合作，科学备考”。
在这样共识下，华师附中汕尾高三一轮复习重在扎实全面的基础巩固；二轮复习旨在构建学科的知识体系，通过套题训练，提高学生的应试能力和答题能力；在冲刺阶段的三轮复习中，除了巩固和提高学生对各科知识点的认识，同时注重调整学生的状态，全身心应对高考。
“这十一年的积淀，华师附中汕尾学校在本部备考策略的基础上，进行研讨后调整，形成本土化、高效的成熟备考模式。”华师附中汕尾学校高三生物任课老师、汕尾市高中生物学科带头人刘忠旺表示，这一套科学备考模式在“变中求稳”，在“稳中求进”。
刘忠旺举例高三1班的胡英豪同学在高三一年成绩突飞猛进的事例，“这位同学一轮复习结束以后，成绩有明显的、大幅度的提高，一模成绩考到了全市第一。这样的成绩跟该考生自身条件、扎实的基础、科学的学习方法十分有关”。
回归基础知识，不变应万变
“3+1+2”考试模式中，语文、数学、外语使用全国卷，由教育部考试中心统一命题，物理等六门科目试卷由广东省自主命题。面对新的考试模式，华师附中汕尾学校高三各科教师均提到，高考试题由“知识型试题”转变为“能力型试题”，更加注重测试学生思维能力和综合能力。
“在新高考中，数学增加了4个多项选择题，对学生来说想要得高分就比较困难。同时一些题更强调生活场景中的知识运用，对学生基础知识和应变能力提出了要求。”华师附中汕尾学校高三数学老师麻红雷说。
相对于数学、物理、化学、生物等数理科目，对生活场景中的知识运用的强调。语文、英语、历史、*治等文科科目则更强调学科核心素养。
*永友以历史科举例，“我们的历史一定会体现学科核心素养。在考试中，运用新材料,创设新情境,应与主干知识紧密依存,考生要通过题目本身,迁移出背后的课本知识点和出题的逻辑。历史的高考回归到广东省自主命题，建议同学们既要看14、15年的广东高考卷，又要融合近5年全国卷的特点去复习。”同时，他提醒广大考生，考试过程中遇到新题型和题目数量有变，不要乱了阵脚，“不变应万变，灵活答题，才可以在百变题型中获得高分”。
在最后的冲刺阶段，各科任老师都提到更应回归课本，巩固基础知识。“回归基础，回归教材，围绕主干知识来备考，就是我们最近一直在做的事情。另外，我们追求把一道题做完整做全面，不追求让学生做很多的新题，更注重学生在一个情景中思考的深度和广度。”吴正文说道。
“华附将赢在变革之年”这是在一次高三年级组会议上提出的口号，新高考既是新挑战也是新机遇，“在‘等级赋分’再加上疫情的冲击的新高考之路上，我们将披荆斩棘，走出一条变革创新可持续发展之路，交出亮眼的成绩单。”*永友坚定地说。
肖烨颜雪妮
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