对于广东考生来说，师范专业一定是一个很好的选择，尽管今年有人口负增长的影响，出生人口逐年下降等客观因素，觉得未来师范生就业，也就是做老师会有过剩的焦虑。
但是在广东根本不用有这样的焦虑，作为国内经济长期占据第一的省份，人口是持续流入，而广州、深圳、东莞、佛山这样的大城市，义务教育阶段的学位也是每年十分紧张，需要用到摇号抽签这样的方式分配入学名额，而广东持续引进外省的教师资源，在民间有“江湖老师”的昵称，是指来自江西、湖北、湖南等地老师在广东老师中占比十分突出。
那如果要读师范专业，你会想到哪些高校呢？
首先肯定是那些大学校名有师范的，比如华南师范大学、广东技术师范大学、广东第二师范学院、岭南师范学院、韩山师范学院等师范类院校，那除了这些师范院校，是不是就没有其他高校了呢？
我们来看看广东省内的教师专项计划招生的院校，你就会发现还有很多学校有师范专业。
年广东省继续实施教师专项计划，参与录取的院校一共有10所：岭南师范学院、韩山师范学院、肇庆学院、韶关学院、嘉应学院、惠州学院、广州大学、广东第二师范学院、华南师范大学、广东技术师范大学。录取的专业集中在幼儿园、小学、特殊教育、体音美教育等岗位专业。
对比发现，除了5所校名有师范的大学，还有广州大学、惠州学院、肇庆学院、韶关学院和嘉应学院可以招收师范生。
而在广东的高校中，招收师范生的不仅仅是这10所院校，除了这10所之外，还有一所特别的师范院校的分校区，那就是位于珠海的北京师范大学（珠海校区），但是要注意的是同样位于珠海的北京师范大学香港浸会大学国际联合学院是内地与港澳合办的大学，不招收师范生。
而另外的5所广州大学、惠州学院、肇庆学院、韶关学院和嘉应学院，招收师范生给你一个寻找师范生院校的思路，在年之前，全国大学没有大规模合并和改名，国内高校在师范、卫生和农业三个领域建立了很多学校，这些学校甚至都建立到了地级市一级，就是民间简称的某某师专、某某卫校和某某农院。
广州大学是因为合并过广州师范学院，同样的深圳大学合并过深圳师范学院，东莞理工学院合并过东莞教育学院，佛山科学技术学院合并过佛山教育学院和佛山师专，广东石油化工学院合并过茂名教育学院。
当然还有一所特殊的是就是江门的五邑大学，在创建的时候就有师范类专业，为五邑地区培养教师人才。
（教育部直属的6大师范院校中，也有这样的例子，西南大学就是当年的西南师范大学和西南农业大学合并之后的高校，地处西南的重庆市，校名没有师范，也不影响它是教育部直属的“师范六姐妹”，在全国范围内招收国家公费师范生。）
招收师范生的院校具有明显的地域特色，为本地培养优质的教师队伍，这样一来，按照层次有的北师大珠海，的华南师大，省重点的深圳大学、广州大学，剩下的都是二本公办院校。
按照地域来说，面向全省的有北师大珠海，华南师范，华南师范汕尾；广州有广州大学、广东技术师范大学、广东第二师范学院；深圳有深圳大学，东莞有东莞理工学院，佛山有佛山科学技术学院，珠海有北师大珠海，惠州有惠州学院，肇庆有肇庆学院，江门有五邑大学，珠三角9市，只有中山没有本地的师范院校。
粤西地区阳江、茂名、湛江、云浮，拥有岭南师范学院和广东石油化工学院两所招收师范生的本科高校。
粤东地区汕头、潮州、揭阳、汕尾、梅州，拥有华南师范汕尾校区、韩山师范学院、嘉应学院，三所招收师范生的本科高校。
粤北地区韶关、河源、清远，拥有广东技术师范大学河源校区、韶关学院两所师范类院校。
师范院校除了看学校层次，还要看院校的地域，不管院校层次如何，它在所在地域的就业还是不错的，毕竟从当地教育局到各学校校领导和老师，大抵都是校友，出了这个地域就业难度就会加大。
广东全省38所公办院校，就有16所招收师范的院校，简单说就是北师大，华南师大，深大，广大，广师大，广二师，东莞理工，佛科院，惠州学院，肇庆学院，五邑大学，广石油，岭南师范，韩山师范，韶关学院和嘉应学院。
除了师范学校以外，还要注意师范类专业，在官方专业文件中，并没有师范的说法，有教育学这个大门类专业，有学前教育、小学教育、特殊教育、体育教育、艺术教育等专业选择，而要做中学的科任老师，选择的专业却不是这些专业，科任老师的专业散落在文学类、历史学类、理学类、法学类等学科门类中，分别有：汉语言文学（师范）、英语（师范）、历史学（师范）、思想*治教育（师范）、地理科学（师范）、数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）。
按照以上总结的规律，每个省都有很多的招收师范生的高校，而不仅仅是只有师范类校名的高校，这其中以湖北省的招收师范生的高校改名最不可思议，改名后连学校地域都看不出来，校名十分雷同要仔细分辨：湖北文理学院，湖北理工学院，湖北科技学院，湖北工程学院，湖北民族大学，荆楚理工学院，这些院校都招收师范生，但是这些学院都不在湖北省会的武汉，分别在湖北的襄阳、*石、咸宁、孝感、恩施和荆门等地市办学。
当然选择师范专业之后，毕业后做老师是理所当然，也算是专业对口，但是毕业之后面临巨大的竞争压力，首先是要做老师必须考取教师资格证，而报考教师资格证的人员不限于师范专业毕业的大学生，本科专业毕业生都可以报考，这就是导致每年师范毕业生除了来自本专业的竞争，还要面对非师范专业的大学生竞争。
按照可靠数据，师范生每年全国毕业人数在50-60万人，但是年全国报考教师资格证的人数已经超过万人，而且随着就业严峻，很多高层次院校的毕业生开始进入学校，最近很火爆的清北毕业生入职初高中学校，调查发现，高水平的中学更愿意招收高水平综合性大学的毕业生，他们毕竟在自己的高考中成功过，对于中学教学来说得心应手。
最后总结一下：
1、报考师范类专业，不仅仅是看师范类院校，还要看招收师范的一些综合性院校。
2、报考师范类专业，不仅仅要看教育学类的一些专业，还要看一些中学学科对应的文学类、历史学类、理学类和法学类的师范专业。
3、做老师一定考取教师资格证，但是不一样要求是师范类专业科班毕业，非师范类专业也可以选择老师这个职业就业。