年3月25日至26日，“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目初中物理学科教研活动在陆河县陆河外国语学校开展。本次活动由汕尾市教师发展中心教研员孙海正组织统筹，教研员林奇标主持，指导专家有北京师范大学物理学系教授、未来教育高精尖创新中心物理学科首席专家罗莹和北京师范大学博士谢晓雨、助理韦玉逢。汕尾市、县两级教研员以及全市物理骨干老师共位参加活动。
公开课展示和反思性说课
25日上午，叶文习和庄冬菊两位老师分别就“18.1家庭电路”进行了45分钟的现场课展示，课堂上气氛活跃，学生的积极性高，接受培训的骨干教师也非常认真观摩。本次现场课是在12月教学指导活动的基础上进一步丰富和完善后开展的教学，两位老师进行了认真准备，修改了教学设计，尽管是借班上课，但课堂上学生能够与教师进行积极互动。
25日下午，两位老师分别就上午的现场课进行了反思性说课，陆丰市教研团队章桂寿老师和罗莹教授针对两位老师的现场课进行了细致的点评。
专家点评结束后，谢晓雨博士向所有接受培训的老师展示了“家庭电路”核心概念下的指标，并指出了上午的两节现场课涉及的指标。结合指标完成度，对两位老师的课程结构进行分析，并给出指导性建议。
活动最后，孙海正对参与培训的骨干老师提出了几点要求和希望：一是强调“说课”的重要性，希望老师们能够重视“说课”这个环节，按照罗莹教授和谢晓雨博士提出的要求，将指标落实到教学设计中，并在说课环节中体现出来；二是希望老师们能够努力提升课堂效果，重视对学生基础能力的培养，让具有发展潜力的学生能够得到最大的提升，响应市教育局提出的“决胜课堂”；三是希望老师们重视培训活动的备课环节，按时提交教学设计，并及时参考专家团队反馈的意见进行修改，从备课过程中获取更多的知识。
期末测试质量分析
为了对上一学期的教学成效做一总体回顾并确定之后教学努力的方向，北京师范大学教授罗莹和助理韦玉逢对上学期汕尾市初中物理学科期末测试进行了质量分析。韦玉逢分别从学生在内容主题、能力要素上的表现对上学期期末测试的情况进行了总体分析。罗莹对参与培训的教师执教班级学生的期末测试情况进行了专题分析，并介绍了如何对学生的考试情况进行深入分析的方法。
?主题备课说课
26日上午，郭斌、郑俊、林再千、陈宝玉、张焱、刘雄德等六位老师分别就“第八章神奇的压强”进行教学设计和学生实践活动的备课说课。随后，谢晓雨博士对本章的知识结构进行了归纳分析，强调了液体压强是学生最难理解的概念之一。她将教材与学科能力指标进行匹配，一一讲解了哪些教材内容与哪些指标相对应，由此提出：一是学生关联整合能力的发展需要教师提出问题，引导学生去思考知识之间的联系；二是进行探究压力的作用效果时，教师要注意强调“控制变量”实验方法。最后，针对本章每一节内容涉及的指标，给出与其相对应的建议和教学过程设计。
针对6位老师的备课，罗莹教授结合指标提出了教学改进建议和要求：一是老师们在备课的时候，需要按照给出的教学设计模板进行准备，尤其是标明每个教学环节落实的具体指标是哪些；二是新授课的教学内容至少包含三个教学环节：新课引入、新课教学和学以致用；三是在展示具体的教学设计（说课）时，要明确地提出每一个教学环节的设计意图，并且要结合具体的教学内容进行讲解；四是教学的引入部分，老师们要下足功夫，注意不要引入过多差异不大的情景，尽量地集中于某一个典型的情景，以此作为引入手段；五是教学环节的设计要注意各个环节之间的关联性，场景变换不要过多，特别是引入和结束环节依托的情境最好相似或一样，这样可使整个课堂的完整性更高；六是老师们的“板书设计”和“课堂语言”一定要与教材相一致，避免给学生带来困惑或误解，进而影响课堂质量。教学骨干团队研讨
为了提高每次教研指导活动的成效和满足汕尾教育教学活动的实际需求，北京师范大学物理学科专家团队、汕尾各县（市、区）教研员和汕尾市的骨干教学团队一起进行共同研讨，针对提升备课质量和课堂效率的具体对策展开了热烈地讨论，献计献策，明确了后续教研指导活动的主题内容，以期更好地实行后续的统筹安排，确保每次教研活动的质量。
至此，物理学科汕尾项目3月份现场教学指导活动圆满结束。本次活动内容充实、接受培训的老师准备充分、专家点评精彩独到、其余骨干教师也认真参与、反响热烈，老师们纷纷提出想要本次活动的相关资料以便后续参考学习，参与活动和学习的热情高涨。通过此次的交流培训指导活动，汕尾初中物理学科的教师们收获颇丰。希望项目组将持续开展此类教研活动，为进一步提高汕尾初中物理学科教学质量而努力!END
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