玉燕中学参加北师大助力汕尾基础教育
质量提升项目培训年第1期
01
语文组
培训时间：.3.26-27
培训地点：海城三中
参加人员：林剑峰温水义戴小慧李泽纯罗乐培
培训专家：广东省教育研究院冯善亮老师、北师大教研团队王舒起老师
培训内容：
1.由海丰县德成中英文学校的梁晓琳老师和博美镇第二中学李尊洁老师同课异构《傅雷家书》名著导读。梁老师从沟通方式的差异引入，紧扣阅读要求选择性阅读，学习书信的四大作用。李老师则是故事性的导入，课程构思巧妙，各环节讲解细致到位。2.两位专家分析了授课教师的闪光点和值得商榷之处，分别提出了建议：阅读教学时要从学生的学情出发，注意文本的定位，思考问题时注意勾连文本和现实；材料的取舍要注意去粗取精，去伪存真和由表及里，妙用课前课后构建高效课堂。3.次日上午，广东省教育研究院语文教学专家冯善亮指导的是名著导读专题讲座《学教评如何一体化》，讲座围绕“名著阅读的课程价值：读书何用”、“名著阅读的教学实施：如何读和导”和“名著阅读的评价策略：过程与结果如何兼顾”等展开，他指出，读整本的书，只有落实语文阅读教学的根本性问题，语文教学才能走出“少慢差费”的困境。4.刘建东助理针对语文学科期末考试质量分析的座谈，强调作答时多层次多角度多序号化作答，并建议向张桂梅老师学习，要稳扎稳打，落实每一位学生的知识习得和能力发展。5.说课老师分别是李华蓉、庄燕卿、徐惠旋、周小圆、陈秋容、许立新。华附中学李老师立足于语文核心素养，讲述了灰姑娘的逆袭启示——《简爱》，潭西二中的庄燕卿说的是老舍的《济南的冬天》，陈述了具体的教学过程；海城三中的徐惠旋和湖东二中的许立新均分享了浓郁民俗风情特色的《安塞腰鼓》，都以家长的特色文化习俗作为延伸；另外两名老师他们也以准确深入的文本解读、各具特点的课堂设计，阐述了自己对《老王》或《紫藤萝瀑布》的教学处理。王舒起专家的会后点评字字珠玑，语短情长，让在座的教师醍醐灌顶，受益匪浅。（罗乐培编辑）
02
数学组
培训时间：.3.18-19
培训地点：华中师大海丰附属学校
参加人员：蔡清怀、林武章、方杰铭
培训专家：北师大博士、深圳市高级中学向伟、北京东直门中学宋丹丹
培训内容：
18日上午由陆河县新田中学的罗丽曼老师主讲《实数的性质及运算》她以毕达哥拉斯数学家故事打开这节课的大门，以引导式自主学习的教学方式上精彩的一课。华中师范大学海丰附属学校的周嘉凡老师主讲《平形四边形性质（一）》她以本校自有的四导四学模式，把学生的主体地位及老师的主导位置把握得很好，学习氛围浓厚，层层推进，给我们呈现了一堂精彩的课。课后现场各位专家及老师进行评课，研究与交流。18日下午由周润英（澎湃中学）、罗振响（上护中学）、林武章（玉燕中学）、蔡贤娟（田家炳中学）四位老师进行说课，课后北师大专家对以上说课进行点评。之后，北师大张舒博士进行了期末数据汇报。19日上午由深圳高级中学向伟老师上的与陆河县新田中学的罗丽曼老师同课异构《实数的性质及运算》的示范课，以提出问题解决问题方式，放手让学生思考，把一节数学课上成了艺术课，由衷敬佩。来自北京东直门中学宋丹丹老师上的与华中师范大学海丰附属学校的周嘉凡老师同课异构《平形四边形性质（一）》的示范课，引导学生探究图形的过程与方法，构建研究图形形成框架，指导学生自主探索图形的一般步骤与方法。课后针对同课异构及教学过程的改进方法等进行研讨交流。此次虽然行程紧凑，但是收获颇丰！一路学习，一路收获，一路成长!（方杰铭编辑）
03
英语组
培训时间：3月19日下午4:30-5:30
培训地点：腾讯会议平台网络培训
参与人员：北京师范大学英语学科指导专家，汕尾市初中英语学科教研团队成员，汕尾市初中英语学科骨干教师
培训专家：北京市教研员、特级教师蒋京丽老师
培训内容：
1.汕尾市两位骨干教师分享学生实践活动设计和反思2.北京市教研员、特级教师蒋京丽老师对两位骨干教师的实践活动进行点评指导；就“指向能力和素养发展的初中英语学科综合实践活动”这一主题，对骨干教师进行指导和案例分享；3.项目助理朱炳霖针对“中考英语试题编码”对骨干教师进行培训指导。（郑斯灵编辑）04
物理组
培训时间：.3.25-26
培训地点：陆河外国语学校
参加人员：罗泽伟、陈少科、陈旭坚
培训专家：北师大罗莹教授，谢晓雨博士
培训内容：
1.25日上午由陆河县上护中学的叶文习老师、陆河县东坑中学的庄冬菊老师，开展同课异构《18.1家庭电路》2.25日下午，先由两位主讲老师进行课后反思性说课，然后由陆丰市章桂寿中学物理名教师工作室主持人章桂寿老师、北京师范大学罗莹教授对两节课进行精彩点评。北京师范大学谢晓雨博士对本节课的课标做了详细分析，并对两位老师在本次公开课所对应完成的目标进行详细点评。大家一致肯定了两位老师的用心准备、用情教学、用智慧贯穿课堂，围绕家庭电路的知识，以学生生活中的常见的事例，学习了本节课的知识，在安全用电方面都进行了情感教育，做到了从生活走向物理，从物理走向社会。3.26日上午进行“第八章神奇的压强”单元主题备课研讨。先由第二期骨干教师郭斌、郑俊、林再千、陈宝玉，张炎，刘雄德6位老师进行说课和实践活动说课。最后由罗莹教授对6位教师进行点评。最后罗教授还从教学设计，说课两方面对全体教师进行培训和指导。（陈旭坚编辑）05
生物组
培训时间：.3.19-20
培训地点：陆丰龙潭中学
参加人员：李素娥、*晓玲、林素娟；*秋旋（听课）、邓淑娴（听课）
培训专家：北师大王健教授、福建省普通教育教学研究室教研员张锋老师
培训内容：
19日上午由林秋灵和彭鑫玉两位教师同课异构七年级下册“人体的消化系统”主题示范课。两位老师选择的是《消化和吸收》第一课时实验课“馒头在空腔中的变化”，两位老师注重实验过程实验步骤的设计、学生动手操作、观察实验现象、分析实验结论。其中彭老师对对照实验的设计非常到位，是我们本次培训最大的收获。19日下午由四位老师反思性说课“人体的消化系统”主题。其中我校林素娟老师参与了说课，并得到了两位专家的好评。接着由北师大高精尖刘月美老师作报告《学期总结及其新学期计划》，报告重点在于骨干教师与非骨干教师任教班级成绩比较，骨干教师任教成绩明显高于非骨干教师，还对新学校寄予新希望。20日上午有六位老师说课“人体的循环系统”主题，六老师按说课流程说课，在教学设计各有特色，值得学习。接着由福建省普通教育教学研究室教研员张锋老师主题讲座《基因科学思维发展的生物学研究实验探索》让我感受到我们在实验探究课上的差距，将来在实验探究课上努力的方向。本次学习让我反思很多，我们正在努力组织学生开展实验探究，但是示范课的老师注重实验探究的设计上，因课时原因忽略了让学生看到实验现象，我的想法是根据本市的学情情况，目前更要注重让学生学会分析实验操作中对照组、变量的分析，通过观察实验现象分析实验结论，接下来这两者如何融合在一起，提高实验探究课课堂效率，以迎对接下来中考实验探究操作做准备将是我组接下来努力的方向。（李素娥编辑）06
化学组
培训时间：.03.19-03.20
培训地点：汕尾城区田家炳中学
参加人员：陈榕斌蔡尔妮
培训专家：北师大专家王磊教授
培训内容：
1.海丰红城中学陈新发老师进行《溶液的形成》现场课示范，他以实验探究活动为载体，实验通过学生分组和教师演示有效的结合，带领学生逐步建构起对溶液构成的系统认识；汕尾华附*雨惠老师进行《溶液的浓度》现场课示范，她以“如何配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液”为驱动性问题，带领学生逐步建构和应用溶质质量分数的相关概念。2.陆河外国语学校朱泽涛对《溶液的形成》改进后进行说课。3.为了对教学效果更加精准的诊断，王磊教授对学生和授现场课老师进行了面对面交流，了解学生学到知识的程度及其它收获等有关问题，接着再由两位现场课老师各说出自已的设计意图及教学思路，最后由王磊教授根据学生所反馈的问题及授课老师的教学效果进行点评，分析出亮点及建议，还提出了“若让其他老师来上这两节课，如何改，如何来上”的总结性问题。4.王磊教授对朱泽老师的说课进行点评，提出改进后的很多地方值得大家在自己的课堂去实践。5.陆河实验学校张秀丽老师基于智慧学伴后测的情况为目标对《常见的碱》进行说课；华附唐海婵老师结合智慧学伴的测试情况对《中和反应》第1课时进行说课。海丰城东中学于剑老师基于智慧学伴前测的情况为目标对《中和反应》进行说课。陆丰南塘中学*文兵老师、海丰城东中学宋勇老分别对《常见的盐》进行说课；海丰梅陇中学乔佳老师对《酸和碱》复习课进行说课。6.王磊教授对酸碱盐的教学进行指导及提出建议。7.张晔博士从上学期期末测试数据和骨干教师增值性评价两方面进行了深入分析，年期末测试情况显著高于去年同期期末学科测试，骨干教师学生成绩表现总体情况优于非骨干教师学生成绩表现，项目培训中上课说课教师学生表现好于非上课说课教师学生表现，而且随着项目的开展，参培教师学生表现表现越来越好，对上学期期末统考成绩进行分析、对比，剖析出一些学校、一些老师亮点及部分老师的建议，针对统考成绩的合格率分层次分小组讨论如何再提高，然后小组代表发言，最后由王磊教授总结。（陈榕斌编辑）07
地理组
培训时间：.3.22-23
培训地点：汕尾新城中学
参加人员：温小龙、*伟添、
培训专家：北师大王民教授、刘杨专家
培训内容：
1.三位老师同课异构，分别为刘晓婷老师、刘琪老师和来自深圳宝安中学的刘浩老师，主题青藏地区；三位老师精彩展示了不同的教学方法，各有特色，但都能围绕区域地理的核心素养展开教学，做到以“学生为主体”“老师为主导”的作用，非常值得借鉴学习。2.刘杨专家和王民教授对三位老师进行点评和指导，并以三位老师的区域地理授课方式为例更明确指出区域地理的教学方法。3.两位老师片段教学，分别为罗凌老师和*伟添老师，主题是青藏地区；展示了各自精彩的教学片段，很好的完成了本节课的教学内容，但因这是本学期才刚新增的教研活动，还没有系统性的培训，所以对两位老师有很大的挑战。4.刘杨专家和王民教授对两位老师的片段教学进行点评和指导，并明确指出片段教学的方式。5.王民教授专题讲座：（1）汕尾高精尖项目地理教学与改进成果；（2）第十八届中国青少年环境地图展示活动通知。（非常高度重视本次活动，要求老师必须参与。）6.吴嘉贤北师大助力对汕尾-学年第一学期地理学科期末考试质量分析：（1）期末试题特征；（2）期末测试数据分析；（3）骨干教师增值性评价；（4）学科建议。7.五位教师说课，分别为麦丽敏老师、曾秀敏老师、李佳佳老师、高丽春老师、张无明老师，主题是俄罗斯；通过多次的培训活动，五位老师已具备一定的说课经验，内容相同，但教学方法各有特色。8.刘杨专家和王民教授对五位说课老师进行点评和指导，并明确指出，课标的解读要严谨不能随意增加。（温小龙编辑）08
历史组
培训时间：.3.26-27
培训地点：汕尾实验中学
参加人员：庄智良、*丹丹、翁瑞敏
培训专家：北师大的郑林教授、李凯教授
培训内容：
1.李凯教授讲授关于夏商西周若干历史问题分析的讲座。教授讲解具体到位，就是我们平时教学一些容易错误或者忽视的小细节，都讲解详细到位。2.让我们就这个讲座展开交流研讨，每个老师都提出自己的看法，李凯教授都一一为我们解答。3.两位同课异构，分别是来自海城中学的蓝丽芳老师和北京石景区中学老师，课题是新文化运动；两位老师精彩展示了不同的教学方法，各有特色，但都能围绕新文化运动的核心素养展开教学，做到以“学生为主体”“老师为主导”的作用，循循善诱，非常符合现在的教学日常，没有过多的废话，恰到好处，非常值得借鉴学习。4.李凯教授和郑林教授对这节公开课和观摩课进行研讨。5.六位老师片段教学，分别是章海荣老师、张艳红老师、刘殿*老师、蔡飞娟老师、叶燕镁老师和陈秋如老师。六位老师展示了各自精彩的教学片段，很好的完成了本节课的教学内容。6.通过多次的培训活动，六位老师已具备一定的经验，教学方法各有特色。郑林教授对六位老师的片段教学进行点评和指导，并明确指出片段教学的方式。（翁瑞敏编辑）预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇