美育浸润行动
进行中
广州大学
汕尾市美育浸润行动计划
“强师工程”专题培训活动
高校课程体验活动在我院举行
年10月20日，按照广东省教育厅年度“美育浸润行动计划”的精神以及《年度广东省教育厅美育浸润行动计划广州大学实施方案》的安排，我校对口帮扶汕尾市的“强师工程专题学习计划”拉开了序幕。当天下午，我院执行院长刘瑾教授和来自汕尾市各中小学的音乐教师们一起，在广州大学文清楼教室参与了高校课程体验活动。本堂课为广州大学音乐舞蹈学院教育实践指导中心主任祝晨光副教授的《中小学课堂乐器》课程。
首先，祝晨光老师从乐器演奏方法、民族音乐发展的形态、音色的特征等方面，向各位老师介绍了该门课程选择排箫、阮他、二胡这三种乐器进行教学的原因。并提出课程设计理念，即以简单吹奏技巧练习的基础上，重点教会学生如何利用课堂乐器有效地组织教学。随后，刘瑾院长介绍了广州中小学“乐器进课堂”的现状，并指出，我院之所以高度重视学生对多种乐器演奏技能的培养，是为了让他们更好地适应新时期中小学音乐课程改革的需要。
课堂上，祝晨光老师从气息的练习开始，随后通过分声部演奏、各声部合奏以及分组演奏等多种教学方式展开教学，同时通过红色儿歌《闪闪的红星》的演奏学习，提醒学生在教学中可以将思*元素融入课堂，引导中小学生树立正确的价值观。该课结束后，汕尾的音乐老师们都表示获益匪浅。
走进广州市白云艺术中学
年10月21日上午，按照广东省教育厅年度“美育浸润行动计划”以及《年度广东省教育厅美育浸润行动计划广州大学实施方案》的安排，广州大学音乐舞蹈学院执行院长刘瑾教授、广州大学音乐舞蹈学院音乐系主任姚佑南副教授以及汕尾市各中小学的音乐教师们一起来到了广州市白云艺术中学进行沟通学习。
首先，白云艺术中学副校长李志汉老师从学校的基本情况以及音乐专业课程设置、师资及课程安排、组班与管理等方面，向各位老师详细地介绍了该学校的美育理念和以学生为主体的办学方针。随后，李志汉副校长便带领老师们参观了学校设施及校园环境，并一一介绍了学校的排练室、舞蹈室以及声乐考场等美育场地。
随后，大家一同观摩了曾小敏老师执教的高一学生音乐课。在上课之前，曾小敏老师给每位同学发了一面小红旗，为接下来的新课讲授做准备。在课堂上，曾老师让学生们分享自己与国旗之间的故事，作为本节课的导入，通过播放升旗视频来进一步激发同学们的爱国情感。曾老师围绕爱国情怀的主题，介绍了《义勇*进行曲》《松花江上》等歌曲，最后曾老师提醒同学们在演唱此类歌曲时，要把握铿锵有力的旋律效果与高昂激越的情绪表达，真切地表现对祖国的热爱。
课后，曾小敏老师进行了课后反思，大家也对此次课堂教学进行了评议。大家一致认为曾老师在授课中注重音乐作品与实际生活的关联，通过欣赏、表现、创造音乐等审美活动，使学生体验、理解和热爱音乐中的美和丰富的情感，值得所有老师学习。
广州大学-汕尾“强师工程”
走进华南师大附属南沙小学
广东省美育浸润行动广州大学帮扶汕尾的“强师工程专题培训”于年10月20日拉开了帷幕。21日下午，我院执行院长刘瑾教授、在站博士后关涛老师同汕尾市各中小学的音乐教师们一起走进华南师大附属南沙小学，开展了优质公开课展示观摩活动。
华南师大附属南沙小学音乐科组长谭晓霞老师带领美育专家组参观了管乐排练室、合唱排练室、音乐教室、舞蹈排排练室、海洋文化馆、美术墙等，并介绍了学校的校训和办学理念。
随后，大家共同观摩由华师南小陈佳瑶老师执教的小学二年级音乐公开课《小花雀》。在课后评课环节，刘瑾院长提出要注重“五度三维”的教学理念；关涛老师指出要注重学生民族自豪感的培养。
最后，由华附南小音乐科组长谭晓霞老师做了主题为《让美育花儿在孩子心中绽放——南沙华师附小美育特色专题》的汇报，阐述了华附南小的美育观念，介绍了艺术工作的“新格局”和育人目标。在汇报过程中，文校长提出美育同时还要通过环境育人和活动育人，将“美”渗透在学生的生活中，每个活动的每个环节都要有“美”，以此达到潜移默化的美育效果。
来自汕尾的音乐教师们都参与评课与讨论，探讨了面对不同年级的学生如何激发他们的学习兴趣等问题。
通过此次美育浸润活动，加强了广州大学音乐舞蹈学院与汕尾定向精准帮扶学校的沟通交流，因地制宜地实现个性化帮扶，通过现场教学研培的方式，进一步推动了学校美育工作常态化发展。
汇景实验学校专场
年10月22日，为开展《广州大学-汕尾市美育浸润行动计划》，广州大学音乐舞蹈学院副院长王洪涛副教授、教育实践指导中心祝晨光副教授、汇景实验学校实习负责人钟敏副教授及汕尾市美育浸润行动计划音乐组的老师们前往广州市天河区汇景实验学校进行教学观摩与教研，广州市教育研究院音乐教研员陈锦莹老师也参与了此次活动。
首先大家一起观摩了由郑晓霞老师执教的小学三年级音乐课《捕鱼歌》。郑老师创新性地以该歌曲的重难点——附点节奏作为课堂导入，让学生以此节奏改编歌词用来欢迎来自汕尾的老师们。而后通过聆听、模唱、柯达伊手势等多种教学方式进行教学，有效地使同学们深刻感悟到了歌曲的魅力。
在课程的最后，郑老师将思*教育融入课堂，让学生认识到台湾自古以来是中国不可分割的一部分。教研员陈锦莹对郑老师的课堂给予了高度的评价：整节课由始至终都在音乐实践中进行，并没有纯粹的讲授课本知识，而是以审美为核心，用一个个的活动来提升学生的审美能力。
此外，郑老师的课堂还引入相关的人文文化来帮助学生进行理解，但为此教研员也提出了修改建议，要认真研究教材本身，切勿产生定位偏差。
接下来是由来自汕尾的*巧芬、*宇媚两位老师进行模拟教学，教学内容分别为《我和你》和《戏曲篇-京剧》。陈教研员充分肯定了两位老师的专业素养，能很好的理解音乐本位，课堂定位清晰，同时也给出了宝贵的建议：不要只顾着老师演绎，切勿过多自演自说而忽略课堂互动，应该把过程用最精炼的语言表达出来。
随后由林绿华、蔡曼妃、曾小燕、罗瑶瑶四位老师进行了说课。说课的内容分别为《是谁在敲》《嘀哩嘀哩》《牧场上的家》《小花雀》。陈锦莹老师建议说课要更加具有针对性，清晰呈现理念是如何应用的，把重心放在重点难点的解决策略上，而不是只说上课的流程。最后，
广州大学音乐学院的王洪涛副院长、祝晨光老师、钟敏老师以及汇景实验学校的向哲老师分别对此次教学活动进行了总结，倡导大家认真思考音乐教学到底需要什么样的人才？音乐教师应该要具备什么样的能力？如何有效地在音乐课堂中突显实践的途径与效果？
通过此次的公开课观摩、模拟教学与说课展示与评议等丰富多彩的活动，汕尾的音乐教师们纷纷表示收获满满。期待她们回到各自的工作岗位上能够勇于探索创新，并起到示范带动的作用，切实提升汕尾市的音乐教学水平。
END
责任编辑：温沛霖
责任审核：周云
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